Ce projet vise à développer un agent pédagogique intelligent qui assistera l’analyse de la cohérence curriculaire à partir des plans de cours d’un programme donné. Un tel agent est utile à plusieurs étapes clé du cycle de gestion des programmes: soit lors de l’élaboration d’un programme, de sa mise en oeuvre ou de son évaluation. Brièvement, le processus d’analyse curriculaire vise à étudier comment les objectifs ou compétences d’un programme d’étude, ainsi que les différents contenus se répartissent dans les cours du programme. L’analyse de la cohérence curriculaire porte aussi sur les méthodes d’enseignement mobilisées ainsi que sur les approches d’évaluation déployées.

Les outils d’analyse curriculaire sont complexes ou chers et plusieurs établissements d’enseignement supérieur ont recours à de grandes feuilles Excel qui sont peu ergonomiques. De plus, les nouvelles exigences du BCI rendent ce type d’application particulièrement pertinente pour les programmes qui doivent être évalués. Mais tel que mentionné, l’outil serait aussi utilisé lors d’une étape de mise en oeuvre d’un nouveau programme.

Concernant la conception de l’outil, le plan de cours, document public, est déjà produit par tous les enseignants d’un programme et constitue un intrant très intéressant. L’expérience acquise par l’équipe dans d’autres projets de développement nous amène àt penser qu’une combinaison des techniques de rédactique et de RAG, nous pourrons arriver à un prototype fonctionnel qui sera performant. Nous tiendrons aussi compte de plusieurs critères éthiques: respect du droit d’auteur, confidentialité des renseignements personnels, limitation des confabulations, modèle de language plus éthique, empreinte carbone limitée, etc. Cette première étape constitue un travail rétrospectif, mais dans une étape future (un projet ultérieur) nous aimerions développer un assistant à la conception d’un plan de cours cohérent et efficace, qui pourra aussi s’insérer dans un ENA (Moodle).