Dans la perspective d’outiller ses enseignants à une « pédagogie bienveillante », un comité de l’Université de Montréal élaboré un « Guide pour une pédagogie favorisant le bien-être psychologique de la communauté étudiante ». Le projet, misant sur l’analyse de la valeur pédagogique, vise donc à développer, mettre à l’essai et évaluer les effets d’une trousse d’activités données sur ce guide, s’adressant aux nouveaux enseignants, et à ceux qui interviennent lors du premier trimestre d’un programme collégial ou universitaires.