Ce projet vise à promouvoir l’enseignement supérieur à travers des cours de mathématiques complexes et anxiogènes. La recherche a clairement établi une corrélation entre la performance académique dans les cours de mathématiques et la réussite académique et l’intégration positive au niveau collégial. Ainsi, dans ce projet, un système de soutien basé sur l’IA sera conçu, mis en œuvre et évalué pour répondre aux problèmes de scolarité, de rétention et de navigation rencontrés par divers apprenants de CEGEP, y compris ceux qui ont des problèmes cognitifs dans les cours de mathématiques où les taux d’échec sont élevés et les taux d’abandon sont alarmants.